El desarrollo de habilidades de pensamiento científicas en los
niños; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que
suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los
generan; esto le permitirá al niño desarrollar una actitud científica y
convertirse en un ser reflexivo, crítico y analítico; capaz de seguir un método
para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular
hipótesis y verificar las mismas mediante la experiencia (CONCYTEQ, 2007).
La ignorancia
es en gran parte responsable de la estigmatización y la discriminación que
padecen las personas discapacitadas.
Estas
personas suelen verse marginadas a causa de los prejuicios sociales acerca de
las diversas modalidades de discapacidad y la limitada flexibilidad de los
agentes sociales para atender a sus necesidades especiales. En la vida
cotidiana, los discapacitados padecen múltiples desigualdades y disponen de
menos oportunidades para acceder a la educación de calidad que se imparte en
contextos integradores.
En
esta etapa los niños requieren de alimentos de mucha calidad pues están en
pleno desarrollo de sus facultades tanto físicas como mentales. No se debe
nunca dejar a un lado su adecuada alimentación, aunque algunas veces no se
tenga el tiempo o las ganas, se debe hacer un esfuerzo por mantener una calidad alimenticia en los niños.
La buena alimentación para los niños es aquella que es variada,
suficiente y equilibrada.
Vivimos
en una era de sedentarismos infantil, un tiempo en el que la obesidad ha
alcanzado a los niños y niñas más pequeños. Lejos han quedado (en muchos casos)
esas tardes en el parque, montando en bicicleta, practicando algún deporte…en
definitiva realizando alguna actividad que aporte a nuestro pequeños un desarrollo
físico y social.
Algunas
ideas para potenciar un área muy importante de su desarrollo, se trata de la
motricidad fina y gruesa.
·Las
destrezas de motricidad gruesa comprenden los movimientos motrices complejos
como lanzar objetos, chutar un balón o saltar a la cuerda.
·Las
destrezas de motricidad fina se refieren a las actividades que requieren la
coordinación ojo-mano y la coordinación de los músculos cortos para realizar
actividades como recortar figuras, ensartar cuentas o agarrar el lápiz para
dibujar.
La
Lengua de Señas Mexicana (LSM), es la lengua que utilizan las personas sordas
en México. Como toda lengua, posee su propia sintaxis, gramática y léxico.
La
comunicación oral, es la forma más común que permite al ser humano participar
en todos los entornos de la sociedad, pero cuando una persona nace o adquiere
una discapacidad auditiva, se ve impedida, la posibilidad de alcanzar una
verdadera realización social se reduce de manera importante.
La
dificultad de las personas con discapacidad auditiva para comunicarse con los
demás, dificulta su desarrollo educativo, profesional y humano, por
consecuencia se ven limitadas sus oportunidades de inclusión.
Saludos y otras expresiones
LSM Días de la Semana
“Dilo
en señas” es un juego para aprender Lengua de Señas Mexicana (LSM), diseñado
para niños sordos pequeñitos, pero que todos podemos jugar.
Ya
puedes descargar gratis la primera versión de “Dilo en señas”, desde Apple
Store para iPhone y iPad, y desde Google Play para Celulares y Tablets Android;
con 89 señas en 7 categorías: Familia, Alimentos, Juguetes, Animales, Colores,
Números y Abecedario.
Hablar
parece tan sencillo, hasta que nos toca enfrentarnos al reto de un hijo que
presenta retos a la hora de hacerlo. Es entonces cuando muchos de ellos
necesitarán terapia de lenguaje, y qué mejor que conseguir que la cumplan
jugando a través de estos fáciles ejercicios.
Muchas
familias no cuentan con los recursos necesarios para pagar un terapista de
lenguaje, fonoaudiólogo o logopeda, situación frustrante que nos hace creer que
no podemos hacer todo lo que debemos por nuestros hijos.
Pero
hay maneras naturales de motivar el lenguaje en casa, y muchas de ellas se
detallan a continuación en los vídeos educativos.
Ejemplos de cómo hacer un juguete para practicar el soplo con materiales reciclados.
Los
ejercicios de lenguaje pueden ser divertidos a través del juego.
Prevención
y educación vial para niños a las aulas y las familias
Una
educación integral.Incluye educación vial y cultura vial
El
Programa de Prevención de Accidentes es la educación vial, del que se desprende
el Programa Nacional de Capacitación, que mediante una estructura piramidal
prepara Formadores y Multiplicadores en Seguridad Vial también llamados
Promotores, para concientizar a la población de su co-responsabilidad en la
prevención de accidentes.
Los
niños son pequeños peatones, pasajeros en diversos medios de transporte, y
potenciales conductores. Por ello, es clave que aprendan paulatinamente las
normas de educación vial en todos estos ámbitos.
La
educación vial de los pequeños de la casa es una labor continua a la que hay
que prestar atención desde edades muy tempranas. Esta tarea debe recaer
fundamentalmente en las propias familias, tanto en los padres como en otros
cuidadores habituales, aunque a veces ni ellos mismos son conscientes de su
responsabilidad y pretenden delegar en otros.
Es
necesario saber que la mayoría de los accidentes viales se pueden evitar.
Nosotros
decidimos.La seguridad vial está en nuestras manos.
